BÀI HÁT BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

     
Dưới đây là mẫu giáo án bài: học hát bài bóng dáng một ngôi trường được soạn theo công văn 5512. Bài học nằm trong chương trình âm nhạc lớp 9. Hi vọng, chủng loại giáo án này mang đến sự có lợi và tìm hiểu thêm cần thiết

 

Tuần Ngày soạn:

Tiết Ngày dạy:

Học hát: bài xích Bóng dáng một ngôi trường

Nhạc cùng lời: Hoàng Lân

 

I.

Bạn đang xem: Bài hát bóng dáng một ngôi trường

MỤC TIÊU

1.Kiến thức

HS biết: nhạc sĩ Hoàng lấn là tác giả của bài bóng hình một ngôi trường. Biết nội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi họcHS hiểu cùng hát đúng giai điệu, lời ca của bài xích hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.HS vận dụng: tập hát theo hiệ tượng đơn ca, tuy vậy ca, tốp ca,...

2.Năng lực

Năng lực từ bỏ học.Năng lực vừa lòng tác.

Năng lực chuyên biệt

Hiểu biết âm nhạcHoạt rượu cồn âm nhạ

3.Phẩm chất

Lòng nhân ái.Chăm chỉ học tập tập.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Giáo viên:

SGK, SGV, chuẩn kiến thức, kĩ năng.Nhạc cụ.Máy chiếu.

2.Học sinh:

Tìm hiểu về bài bác hát, tìm một số thông tin về nhạc sĩ Hoàng Lân trước khi lên lên lớp.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

a.Hoạt rượu cồn khởi đụng (5p):

a)Mục tiêu: Tạo tâm nỗ lực cho HS tiếp cận bài bác mới.

b)Nội dung: GV ra mắt chung về chương trình âm thanh lớp 9.

c)Sản phẩm: HS lắng nghe

d)Tổ chức thực hiện:

* ra mắt chung về chương trình music lớp 9.

- chủ thể về mái trường đã được không ít nhạc sĩ chuyển vào các sáng tác của mình. Em hãy nói 1 vài bài xích hát mà lại em biết về chủ thể này?

- Cũng với chủ đề mái ngôi trường nhạc sĩ Hoàng Lân có một bài hát rất sôi sục đó là bài xích hát: “Bóng dáng vẻ một ngôi trường”.

- TL: Mái trường thích yêu, Mái trường Tây nguyên….

b.Hoạt hễ hình thành kiến thức mới (30p): 

a)Mục tiêu: Tìm hiểu phổ biến về tác giả, cống phẩm và học tập hát bài bác “Bóng dáng một ngôi trường”

b)Nội dung: HS lắng nghe xong xuôi nhiệm vụ GV giao

c)Sản phẩm: HS trả lời thắc mắc và học tập hát

d)Tổ chức thực hiện:

Hoạt cồn của GV – HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: đưa giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu bản nhạc bài xích hát yêu mong HS quan liêu sát, bàn bạc theo team bàn (3 phút) vấn đáp các câu hỏi:

H. Bài xích hát tạo nên ND gì?

H. Xác định số chỉ nhịp và các kí hiệu music có trong bài hát?

H. Chia đoạn, phân tách câu cho bài xích hát?

Bài hát bóng hình một ngôi trường gồm 2 đoạn a và b, đoạn b gọi là điệp khúc cùng được đề cập lại 2 lần.

Đoạn a: Đã bao mùa thu ………trong lòng bọn chúng ta.

Đoạn b: Hát mãi………một ngôi trường.

=> GV dìm xét, chốt KT

- GV làm mẫu luyện thanh tiếp nối cho HS luyện thanh.

Xem thêm: Nghị Luận Câu Nói “ Có Tai Ma Khong Co Duc La Nguoi Vo Dung, Please Wait

 

- GV mang đến HS nghe hát mẫu

* triển khai dạy hát từng câu theo lối móc xích:

- GV đàn câu 1 mang lại HS nghe 2 lần tiếp nối GV hát mẫu mã câu 1 và yêu mong HS hát lại

+ GV bọn và yêu mong HS hát hoà theo đàn

+ chỉ định 1,2 HS tương đối hát lại, GV thừa nhận xét với sửa sai giả dụ có

+ Cả lớp hát lại

- cho HS tự rèn luyện bài hát.

- GV tập mang lại HS giải pháp hát lĩnh xướng hòa giọng.

- GV lý giải cho HS tập hát đứng kết hợp với vận cồn tại vị trí nhẹ nhàng theo nhịp 2 (Vừa hát vừa nhũn nhặn nhẹ)

- Đệm đàn và yêu mong cả lớp hát rất đầy đủ bài hát lưu ý HS biểu hiện đúng nhan sắc thái từng đoạn của bài hát

- Gv lãnh đạo cho HS hát không thiếu thốn bài hát.

Bước 2: triển khai nhiệm vụ học tập tập

- cá nhân HS quan sát bản nhạc, vấn đáp các câu hỏi.

- đàm luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, ngừng nhiệm vụ được giao.

- HS học tập hát từng câu theo sự chỉ dẫn của GV.

Bước 3: báo cáo kết, thảo luận

- Đại diện 1 nhóm trình diễn kết quả, các nhóm khác thừa nhận xét, bổ sung

- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát, trình bày đúng sắc thái của bài

Bước 4: Kết luận, dấn định

- GV dìm xét, đánh giá, việc triển khai nhiệm vụ học tập của cá nhân, đội HS.

-> Qua ngôn từ này hình thành mang lại HS năng lực hoạt động âm nhạc

1.Tìm đọc chung:

a.Tác giả.

- Nhạc sĩ Hoàng lạm là đồng đội sinh đôi với nhạc sĩ Hoàng Long.

- là 1 trong những nhạc sĩ đính bó quan trọng với tuổi thơ. Ông vẫn sáng tác hàng ngàn tác phẩm music cho thiếu nhi trong rộng 40 năm qua.

- Âm nhạc của Hoàng lân giản dị, vào sáng, dễ thuộc, dễ dàng nhớ, đã gồm sức sống trong số lứa tuổi thơ.

b.Tác phẩm.

- Nhịp 2/4, 4/4

- Kí hiệu:

+ Dấu: im đen, nối, luyến, nhắc lại, miễn nhịp

+ Khung chuyển đổi số 1,2

- chia đoạn, câu: 2 đoạn, 7 câu

 

2.Học hát :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.Hoạt động rèn luyện (5-7 phút)

a)Mục tiêu: Củng cầm kiến thức, thực hành thực tế hát theo nhóm.

b)Nội dung: Hs học tập hát theo nhóm

c)Sản phẩm: Kết quả của những nhóm.

d)Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm. Mỗi team hãy trao đổi và từ chọn hình thức biểu diễn của group mình:

+ Hát kết hợp gõ đệm

+ Hát phối kết hợp vận rượu cồn theo nhạc

+ Hát nối liền - hòa giọng

+ Hát bao gồm lĩnh xướng.

=> HS hợp tác ký kết nhóm, thống nhất vẻ ngoài biểu diễn của nhóm

D.Hoạt động áp dụng (3 – 5 phút)

a)Mục tiêu: Củng cầm kiến thức, thực hành thực tế áp dụng kiến thức và kỹ năng vừa học.

Xem thêm: Bác Sĩ Khuyên Nên Uống Vitamin E Lúc Nào Là Tốt Nhất? Uống Vitamin E Trước Khi Đi Ngủ

b)Nội dung: Hs trả lời câu hỏi

c)Sản phẩm: Trình bày của HS

d)Tổ chức thực hiện:

Qua lời bài xích hát em cho biết nội dung lời ca của bài biểu đạt điều gì ?Nội dung lời ca của bài xích hát mô tả về một ngôi trường với bao lưu niệm của tuổi thơ ...

* giải đáp về nhà