Luyện Tập Vận Dụng Kết Hợp Các Thao Tác Lập Luận Lớp 11 Trang 120

     

Soạn bài luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và đối chiếu ngắn nhất năm 2021

Với biên soạn bài rèn luyện vận dụng phối kết hợp các thao tác lập luận so sánh và so sánh ngắn gọn duy nhất Ngữ văn lớp 11 năm 2021 new sẽ giúp chúng ta học sinh tiện lợi soạn văn lớp 11. Xung quanh ra, bạn dạng soạn văn lớp 11 này còn trình làng sơ lược về tác giả, tác phẩm để giúp bạn nắm vững được kỹ năng và kiến thức văn bạn dạng trước khi tới lớp.

Bạn đang xem: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận lớp 11 trang 120

*

Luyện tập (trang 120-121 sgk Ngữ văn 11 Tập 1):

Bài 1

- Đoạn văn sử dụng làm việc phân tích và thao tác làm việc so sánh:

+ đối chiếu “ kiêu ngạo tự đại là khờ dại. Bởi mình tốt còn không ít người hay rộng mình. Bản thân giỏi, còn các người giỏi hơn mình. Kiêu căng tự đại tức là thoái bộ”

+ So sánh: fan mà tự thị tự mãn thì tương tự như cái chén, cái dĩa cạn ( giúp xem sự nhỏ dại bé, vô nghĩa cùng đáng thương của thói tự phụ tự mãn so với mỗi cá thể trong anh em hoặc cộng đồng)

- làm việc phân tích vào vai trò chủ đạo, thao tác so sánh gồm vai trò bửa trợ, mục đích ở đầu cuối là giúp fan đọc, tín đồ nghe hiểu và nhận thức sâu sắc vấn đề

=> Việc phối hợp các thao tác lập luận trong một quãng văn, bài văn nghị luận là vô cùng cần thiết vì nó giúp cho những người viết thực hiện được ý tưởng của chính mình một cách kết quả nhất, tăng sức thuyết phục trước tín đồ đọc, người nghe

Bài 2

-Chủ đề bài văn: Vẻ đẹp nhất của bài thơ từ tình – hồ Xuân Hương

- vấn đề cần có:

+ Vẻ đẹp về nội dung

+ Vẻ đẹp mắt về nghệ thuật

+ Nỗi lòng bên thơ

- Đoạn văn ý định viết vẫn làm rõ ràng vẻ đẹp nghệ thuật của bài xích thơ.

+ luận điểm này nằm ở vị trí thân bài.

+ gửi ý như sau: từ tình II của hồ Xuân Hương không hẳn chỉ mang nội dung sâu sắc khi đề cập tới thân phận và khát khao của người đàn bà mà còn sở hữu giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật đặc sắc.

Xem thêm: Sinh Ngày 18/8 Là Cung Gì Và Ý Nghĩa Sư Tử Sinh Ngày 18/8? Cung Sư Tử Sinh Ngày 18 Tháng 8

b.

- Luận cứ:

+ ngữ điệu thơ điêu luyện, thể hiện được kĩ năng và phong thái của tác giả:

+ thực hiện từ ngữ, hình ảnh giàu sức chế tác hình, giàu quý hiếm biểu cảm, đa nghĩa

+ thủ pháp nghệ thuật hòn đảo ngữ: câu hỏi 2, câu 5 và câu 6

+ thực hiện động từ mạnh: xiên ngang, đâm toạc.

Xem thêm: Soạn Bài Sơn Tinh, Thủy Tinh Ngữ Văn Lớp 6 Bài Sơn Tinh Thủy Tinh, Thủy Tinh

-Thao tác lập luận chính: Phân tích, vì cần chỉ ra được yếu tố nghệ thuật và thẩm mỹ đó miêu tả ở đâu, góp phần diễn tả nội dung như vậy nào.

+ đối chiếu sử dụng nhằm đối chiếu thẩm mỹ trong từ tình cùng với những bài thơ khác của HXH tốt với những bài thơ của những tác trả khác cùng thực hiện bút pháo nghệ thuật đó

+ Phải phối hợp nhuần nhuyễn và phù hợp hai làm việc lập luận

c. HS viết đoạn dựa trên gợi ý

Bài 3

a.Luận điểm khác: Vẻ đẹp nội dung

Hai câu đề: Nỗi niềm bi thiết tủi, ngán chường

Hai câu thực: miêu tả rõ nét hơn tình cảnh một mình và nỗi niềm bi thương tủi

Hai câu luận: Nỗi niềm phẫn uất, sự phản chống của Xuân Hương

Hai câu kết: trở lại với chổ chính giữa trạng ngán trường, bi lụy tủi

b.Có thể lựa chọn 1 số phâm chất tiêu biểu: trung thực, hiếu học, dũng cảm,…

-Phẩm chất: trung thực

+ tư tưởng – thao tác làm việc phân tích

+ vì chưng sao HS lại cần phải có đức tính chân thực – thao tác phân tích

+ bộc lộ của đức tính chân thực trong học tập và cuộc sống – thao tác phân tích, đối chiếu

+ so sánh với hiện tượng kỳ lạ thiếu trung thực

+ phương pháp rèn luyện tính chân thực – thao tác làm việc phân tích

c. Một số trong những đoạn văn hay kết hợp giữa thao tác phân tích và so sánh:

- “Từng nghe nói rằng …..ý trời sinh ra fan hiền vậy” (Chiếu ước hiền (T68 SGK Ngữ văn 11 tập 1)