SOẠN VĂN 11 BÀI PHÂN TÍCH ĐỀ LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

     

Soạn Văn lớp 11 ngắn gọn tập 1 bài xích Phân tích đề, lập dàn ý bài bác văn nghị luận. Câu 1. Đề hàng đầu có tính kim chỉ nan cụ thể, còn đề 2 và 3 là để mở, yêu cầu bạn viết nên tự xác lý thuyết triển khai.

Bạn đang xem: Soạn văn 11 bài phân tích đề lập dàn ý bài văn nghị luận


I - PHÂN TÍCH ĐỀ

1. Đề tiên phong hàng đầu có tính định hướng cụ thể, còn đề 2 với 3 là nhằm mở, yêu cầu fan viết đề xuất tự xác triết lý triến khai.

2. Vấn đề cần nghị luận của mỗi đề:

- Đề 1: Việc sẵn sàng hành trang vào cầm kỉ mới

- Đề 2: hiểu rõ tâm sự của hồ nước Xuân mùi hương trong bài Tự tình II.

- Đề 3: Vẻ đẹp của bài xích thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến

3. Phạm vi dẫn chứng bài viết của các bài:

- Đề 1: dẫn xác thực tế xã hội là chủ yếu

- Đề 2: thơ hồ Xuân hương thơm là hầu hết => vật chứng văn học

- Đề 3: thơ Nguyễn Khuyến là chủ yếu=> dẫn chứng văn học


Phần II

Lập dàn ý là sắp xếp các ý theo trình trường đoản cú logic. Lập dàn ý giúp fan viết không bỏ những ý quan liêu trọng, đồng thời loại bỏ những ý không bắt buộc thiết.

Có thể triển khai theo các bước:

- khẳng định luận điểm, luận cứ.

- chuẩn bị xếp các luận điểm, luận cứ theo một trình từ bỏ logic, chặt chẽ.


Luyện tập


Video chỉ dẫn giải


Đề 1 (trang 24 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

1. So với đề:

- vấn đề cần nghị luận: quý giá hiện thực sâu sắc của đoạn trích “Vào bao phủ chúa Trịnh”

- Yêu ước nội dung:

+ bức ảnh cụ thể, tấp nập về cuộc sống đời thường xa hoa, phù phiếm nhưng thiếu sinh khí của các người vào phú Chúa, tiêu biểu là nuốm tử Trịnh Cán

+ cách biểu hiện phê phán dịu nhàng cơ mà thấm thía cũng như dự cảm về sự việc suy tàn sắp đến gần của triều Lê -Trịnh núm kỉ XVIII.

- Thao tác: lập luận phân tích

- Phạm vi dẫn chứng: Đoạn trích “Vào phú chúa Trịnh”

Lập dàn ý:

a. Mở bài 

- giới thiệu vấn đề đề xuất nghị luận

b. Thân bài

* giải thích khái niệm "giá trị hiện tại thực": Giá trị hiện nay của tác phẩm văn học tập là toàn bộ hiện thực được nhà văn đề đạt trong nhà cửa văn học, tùy thuộc vào ý đồ trí tuệ sáng tạo mà thực tại đó rất có thể đồng tốt nhất với thực tại cuộc sống thường ngày hoặc gồm sự khúc xạ ở số đông mức độ khác nhau.

Xem thêm: Bài 12 Đặc Điểm Tính Chất Kỹ Thuật Sử Dụng Một Số Loại Phân Bón Thông Thường

* cuộc sống đời thường giàu sang, sang chảnh của chúa Trịnh

* Chân dung Trịnh Cán:

* thái độ của tác giả: Phê phán cuộc sống thường ngày ích kỉ, giàu sang, phè phỡn của nhà chúa. Cuộc sống thường ngày vật chất phú quý quá mức, trái lại ý thức thì trống rỗng tuếch, đạo đức xói mòn.

c. Kết bài


 Đề 2 (trang 24 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

1. So sánh đề:

- vấn đề cần nghị luận: Phân tích khả năng sử dụng ngôn từ dân tộc của hồ Xuân hương thơm qua một trong những bài thơ.

- Phương pháp: Sử dụng thao tác làm việc lập luận so với kết hợp với bình luận

 - Phạm vi bằng chứng là gần như từ ngữ giản dị, thuần Việt, phần đông câu thơ sáng tạo, thành ngữ, ca dao.

2. Lập dàn ý

a. Mở bài: 

- ra mắt tác giả, tác phẩm

- Nêu vụ việc cần nghị luận

b. Thân bài:

 - ngôn ngữ dân tộc vào hai bài xích thơ Bánh trôi nước và Tự tình được biểu hiện một cách tự nhiên, linh loạt, hợp lý trong:

+ Việc nâng cao một cách khả năng diễn đạt của tiếng hán trong sáng chế văn học.

+ sử dụng nhiều thuần ngữ Việt.

+ áp dụng nhiều ý thơ trong kho tàng thành ngữ, tục ngữ, ca dao...

Xem thêm: Soạn Âm Nhạc Lớp 8 Tập Đọc Nhạc Số 1 Bài Chiếc Đèn Ông Sao, Tải Tập Đọc Nhạc Số 1 Lớp 8 Bài Chiếc Đèn Ông Sao

- Sự sáng tạo táo bạo góp phần khẳng định vị thế rất đáng trân trọng của hồ Xuân hương trong xã thơ Nôm nói riêng với trong văn học tập trung đại nói chung. Phải chăng chính vì thế mà Xuân Diệu đã mệnh danh cho Hồ Xuân mùi hương là Bà chúa thơ Nôm.