LOOKING BACK UNIT 3: TEEN STRESS AND PRESURE

  -  

3. Give at least two examples for each of these sets of skills. Đưa ra ít nhất 2 ví dụ cho từng kĩ năng sau


1. Put yourself in these teens" shoes. Choose the TWO best words to describe your feelings in the following situations. 

(Đặt vị trí của khách hàng vào vị trí của rất nhiều người trẻ. Chọn 2 từ rất tốt để miêu tả cảm xúc của người tiêu dùng trong những trường hợp sau. )

*

*

Hướng dẫn giải: 

1. A

2. B

3. B

4. B

5. C

6. A

Tạm dịch:

1. Bạn đã chiến thắng trong cuộc thi viết luận - (vui mừng/ hài lòng/ căng thẳng)

2. Phụ huynh của bạn không hiểu biết bạn. - (bình tĩnh/ bối rối/ buồn)

3. Các bạn thức muộn mang đến kì thi quan trọng. - (thoải mái/ căng thẳng/ áp lực)

4. Các bạn bị đồng đội bỏ rơi. Các bạn không thể tập trung vào bài toán học của bạn. - (tự tin/ lo lắng / căng thẳng)

5. Tuần trước bạn bao gồm một bài thuyết trình trên lớp và chúng ta nghĩ nó vô cùng tệ. - (thất vọng/ hài lòng/ bối rối)

6. Người bạn thân nhất của doanh nghiệp đang chuyển tới một thành phố khác. - (đa cảm/ ngán nản/ bối rối)

2. Use the following prompts to say something to lớn the students in. 

(Sử dụng những lời khuyên răn sau để nói với học viên ở bài xích 1)

*

Hướng dẫn giải: 

1. ‘Congratulations!’ / ‘Well done! You did a really great job!’

2. ‘You must have been really disappointed.’ / ‘If I were you, I would talk to my parents.’

3. ‘Stay calm. Everything will be all right.’ / ‘It might be a good idea to have a break when you feel too stressed.’

4. ‘I understand how you feel.’ / ‘It might help to lớn consider talking about this khổng lồ someone.’ / ‘Have you thought about calling a counselling service?’

5. ‘I understand how you feel.’ / ‘It might help to consider focusing on the good points of the presentation rather than only the weak points.’

6. ‘You must have been really emotional.’ / ‘I understand how you feel.’

Tạm dịch:

1. "Xin chúc mừng!" / "Đã xong rồi! bạn đã chấm dứt thực sự giỏi vời!"

2. "Bạn có lẽ rằng rất thuyệt vọng " / "Nếu tôi là bạn, tôi sẽ rỉ tai với bố mẹ tôi."

3. "Hãy bình tĩnh. Phần nhiều thứ sẽ ổn thôi "/" chúng ta nên nghỉ ngơi một chút khi chúng ta cảm thấy quá mệt mỏi ".

Bạn đang xem: Looking back unit 3: teen stress and presure

4. "Tôi hiểu cảm xúc của bạn thế nào." / "Bạn có thể xem xét đến việc nói chuyện này cùng với ai đó" / "Bạn tất cả nghĩ về bài toán gọi đến dịch vụ tư vấn không?"

5. "Tôi hiểu bạn cảm thấy cố kỉnh nào." / "Có thể giúp triệu tập vào phần đa điểm tốt của bài thuyết trình chứ không những là số đông điểm yếu".

6. "Bạn chắc hẳn thực sự xúc động" / "Tôi hiểu cảm xúc của các bạn thế nào."

3. Give at least two examples for each of these sets of skills 

(Đưa ra ít nhất 2 ví dụ cho từng kĩ năng sau )

*

 

Hướng dẫn giải: 

1. Concentrate on doing something; organise your timetable

2. Control feelings; know how lớn get over negative feelings

3. Cooperate with others; communicate well

4. Know how to act in emergencies; know when to stop taking risks

5. Cook for oneself and others; manage a small budget

Tạm dịch:

1. Các tài năng nhận thức: tập trung vào vấn đề làm một cái gì đó; bố trí thời khoá biểu của bạn

2. Kỹ năng điều hành và kiểm soát cảm xúc: biết làm cố gắng nào nhằm vượt qua cảm giác tiêu cực

3. Tài năng xã hội: hợp tác và ký kết với tín đồ khác; giao tiếp tốt

4. Kĩ năng tự chuyên sóc: biết làm gắng nào trong trường hợp khẩn cấp; biết lúc nào nên kết thúc rủi ro

5. Năng lực làm vệ sinh: nấu ăn uống cho bản thân và fan khác; quản lý một giá thành nhỏ

4. Rewrite the following in reported speech 

(Viết lại câu sau bởi lười nói loại gián tiếp )

1. "I"m really stressed out! I"ve had three sleepless nights thinking about my exam.’

2. ‘I can"t concentrate! It"s too noisy in here."

3. ‘She was very upset at first but she"s fine."

4. ‘I don"t think taking risks too often is a good idea.’

5. ‘He"ll take a cooking class before he g college.’

6. ‘I really wish I could make informed decisions."

Hướng dẫn giải: 

1. She said she was really stressed out, và that she had had three sleepless nights thinking about her exam.

2. He said he couldn"t concentrate because it was too noisy in there.

3. She said she had been very upset at first but she was fine then.

4. He said he didn"t think taking risks too often was a good idea.

5. She said he would take a cooking class before he went to college.

6. He said he really wished he could make informed decisions.

Tạm dịch:

1. "Tôi đích thực bị căng thẳng! Tôi đang có cha đêm ko ngủ lúc nghĩ về kỳ thi của bản thân mình ".

Cô ấy nói cô ấy đang thực sự căng thẳng, và cô ấy đã cha đêm ko ngủ suy nghĩ về kỳ thi của mình.

2. "Tôi bắt buộc tập trung! Ở phía trên quá ồn ào. "

Anh ấy nói anh ấy ko thể triệu tập vì quá ồn ào ở đó.

3. "Lúc đầu cô ấy rất cực nhọc chịu, nhưng hiện giờ cô ấy ổn rồi."

Cô ấy nói rằng cô ấy vẫn rất cực nhọc chịu thuở đầu nhưng kế tiếp cô ấy đang ổn hơn.

4. "Tôi không nghĩ rằng chấp nhận rủi ro quá thường xuyên xuyên là một trong ý tưởng hay."

Anh ấy nói anh ấy không nghĩ là rằng chấp nhận rủi ro quá thường xuyên xuyên là 1 trong những ý tưởng hay.

5. "Anh ấy sẽ học nấu nướng ăn trước khi lên đại học."

Cô ấy bảo rằng anh ấy đã học nấu bếp ăn trước lúc lên đại học.

Xem thêm: Bài Tập Câu Bị Động Lớp 9 - Bài Tập Câu Bị Đông Có Đáp Án

6. "Tôi thực sự mong tôi rất có thể đưa ra những quyết định sáng suốt!"

Anh ấy nói anh ấy thực sự ao ước anh ấy có thể đưa ra các quyết định sáng suốt.

5. Rewrite the underlined phrases in the following text, using question words + fo-infinitives.

(Viết lại những nhiều được gạch men chân trong đoạn văn bên dưới đây, sử dụng cấu tạo từ để hỏi + to lớn V )

*

Hướng dẫn giải: 

1. Today I"m going to lớn tell you what to bởi in case of fire.

2. Be sure you know where khổng lồ find the nearest exit or stairway.

3. You should know how to activate the fire alarm.

4. You should know what number to gọi to report the fire và ask for help.

Tạm dịch:

Trong bài tài năng Sống của chúng ta tuần trước, lớp của bọn họ đã có một chuyến thăm từ 1 Cảnh giáp phòng cháy, và đó là điều anh ấy nói với chúng tôi: "Hôm ni tôi vẫn nói với chúng ta (1) phần đa gì chúng ta nên làm trong trường đúng theo hỏa hoạn. Nếu bao gồm hỏa hoạn, hãy giữ lại bình tĩnh. Hãy chắc chắn bạn biết (2) nơi chúng ta có thể tìm thấy lối ra gần nhất hoặc cầu thang. Không áp dụng thang máy. Trước lúc đi, hãy đóng tất cả các cánh cửa phía sau bạn. Bạn cần hiểu rõ (3) làm cố gắng nào bạn có thể kích hoạt báo động cháy, và tiếp đến hét lên "Cháy". Bạn cần phải biết (4) bạn nên người ta gọi tới số như thế nào để report về hỏa hoạn với nhờ góp đỡ. Ở Việt Nam, số 114. Tổng đài này là số miễn mức giá và chúng ta cũng có thể gọi nó bất cứ lúc nào bằng điện thoại thông minh di hễ hoặc năng lượng điện thoại cố định mà không có mã vùng. "

1. Bạn nên làm gì

Hôm nay tôi sẽ cho mình biết phải làm cái gi trong trường thích hợp hỏa hoạn.

2. Nơi bạn có thể tìm thấy

Hãy chắc chắn là rằng bạn biết địa điểm để kiếm tìm lối ra gần nhất hoặc cầu thang.

3. Làm gắng nào bạn cũng có thể kích hoạt

Bạn nên biết cách làm cố kỉnh nào nhằm kích hoạt báo động hỏa hoạn.

4. Bạn nên gọi số nào

Bạn nên tìm hiểu gọi số làm sao để report về hỏa hoạn và nhờ sự giúp đỡ.

6. Work in pairs. Look at the notes of the two callers from 4, SKILLS 1 và give them some advice.

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào phần nhiều chú ưa thích 2 bạn gọi năng lượng điện ở bài 4, phần Skills 1 và mang lại họ lời khuyên. )

Hướng dẫn giải:

A. I think she should tell her parents that she really likes art và design.

B. If I were her, I would convince my parents that today it"s become quite easy lớn find a job as a designer.

Xem thêm: Top 12 Bài Văn Tả Cây Đào Lớp 7, Tả Cây Hoa Đào

Tạm dịch:

A. Tôi nghĩ về cô ấy phải kể với cha mẹ cô ấy rằng cô ấy thực thụ thích nghệ thuật và thiết kế.

B. Trường hợp tôi là cô ấy, tôi sẽ thuyết phục cha mẹ tôi rằng ngày nay thuận tiện hơn khi tìm một quá trình thiết kế